DIGITACION
JUAN CAMILO PATIÑO MISAS
11-2
RAMON GIRALDO CEBALLOS
2014
1 La mala posición en el computador puede quebrantar su salud
Esta debe incluir, desde los primeros años escolares, la explicación
a los estudiantes de por qué es importante adoptar la postura adecuada y
entrenarlos para sentarse correctamente.
Esta técnica apropiada de digitación, también debe incluir la
realización de ejercicios para memorizar la localización de cada una de
las teclas y el dedo y mano con el cual se deben pulsar. En esta etapa
de la instrucción, resulta positivo utilizar software especialmente
diseñado para ayudar a alcanzar los objetivos específicos propuestos
para aprender a Manejar el Teclado.
La gran mayoría de los programas organizan los ejercicios por filas (superior, dominante, guía, inferior y muda) con el objetode ayudar al estudiante a memorizar con qué dedo y de qué mano se debe pulsar cada tecla. Estos, empiezan por lo general, proponiendo al alumno una secuencia de ejercicios que contienen todas las letras de la fila "guía"; el docente debe diseñar sus propios ejercicios, solo para atender necesidades particulares de algunos alumnos.
Los ejercicios siguientes tienen como propósito ayudar a cumplir los objetivos específicos de aprendizaje establecidos para la herramienta Manejo del Teclado del Modelo Curricular Interactivo de Informática .
La gran mayoría de los programas organizan los ejercicios por filas (superior, dominante, guía, inferior y muda) con el objetode ayudar al estudiante a memorizar con qué dedo y de qué mano se debe pulsar cada tecla. Estos, empiezan por lo general, proponiendo al alumno una secuencia de ejercicios que contienen todas las letras de la fila "guía"; el docente debe diseñar sus propios ejercicios, solo para atender necesidades particulares de algunos alumnos.
Los ejercicios siguientes tienen como propósito ayudar a cumplir los objetivos específicos de aprendizaje establecidos para la herramienta Manejo del Teclado del Modelo Curricular Interactivo de Informática .
En la realización de los ejercicios siguientes, los estudiantes deben observar estas cinco reglas:
- Acatar las normas básicas de ergonomía.
- Al iniciar cada ejercicio, descansar la punta de los dedos índice, de ambas manos, sobre las teclas guía (F y J).
- No mirar el teclado mientras digita.
- Repetir 10 veces cada serie (renglón).
- Separar con un espacio los grupos de letras dentro de cada serie.
FORMA ADECUADA DE SENTARNOS FRENTE AL COMPUTADOR
- Cuerpo centrado con la tecla H y a una distancia de 20cm del borde anterior de la maquina.
- Tronco pegado al respaldo de la silla.
- Cabeza ligeramente inclinada.
- Hombros nivelados y codos en posición natural, ligeramente separados del cuerpo.
- Muñecas bajas, si apoyarlas sobre el marco del teclado.
- Mirada en el monitor.
- Dedos sobre las teclas guías, ligeramente curvados.
2 La
digitación consiste en escribir los datos utilizando el teclado de las
computadoras, para ingresarlos según la clase de tarea a realizar y de
acuerdo a los programas o aplicaciones (software) que se utilicen.
Ésta tarea debe ser eficiente (al tacto) para que los dedos de las manos encuentren por si solos las teclas y se pueda trabajar sin cansancio, durante varias horas seguidas.
Ésta tarea debe ser eficiente (al tacto) para que los dedos de las manos encuentren por si solos las teclas y se pueda trabajar sin cansancio, durante varias horas seguidas.
Adquirir y mantener una técnica apropiada de digitación, también
hace parte de la primera etapa en el aprendizaje del Manejo de Teclado. Esta
debe incluir, desde los primeros años escolares, la explicación a los
estudiantes de por qué es importante adoptar la postura adecuada y entrenarlos
para sentarse correctamente, usar convenientemente el teclado y hacer pausas en
el trabajo con alguna frecuencia.
Esta técnica apropiada de digitación, también
debe incluir la realización de ejercicios para memorizar la localización de
cada una de las teclas y el dedo y mano con el cual se deben pulsar.
3 En informática, un teclado es un periférico de entrada o dispositivo, en parte inspirado en el teclado de las máquinas de escribir, que utiliza una disposición de botones o teclas, para que actúen como palancas mecánicas o interruptores electrónicos que envían información a la computadora. Después de las tarjetas perforadas y las cintas de papel, la interacción a través de los teclados al estilo teletipo
se convirtió en el principal medio de entrada para las computadoras. El
teclado tiene entre 99 y 147 teclas aproximadamente, y está dividido en
cuatro bloques:
- Bloque de funciones: va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de cuatro: de F1 a F4, de F5 a F8 y de F9 a F12. Funcionan de acuerdo al programa que esté abierto. Por ejemplo, en muchos programas al presionar la tecla F1 se accede a la ayuda asociada a ese programa.
- Bloque alfanumérico: está ubicado en la parte inferior del bloque de funciones, contiene los números arábigos del 1 al 0 y el alfabeto organizado como en una máquina de escribir, además de algunas teclas especiales.
- Bloque especial: está ubicado a la derecha del bloque alfanumérico, contiene algunas teclas especiales como ImprPant, Bloq de desplazamiento, pausa, inicio, fin, insertar, suprimir, RePág, AvPág, y las flechas direccionales que permiten mover el punto de inserción en las cuatro direcciones.
- Bloque numérico: está ubicado a la derecha del bloque especial, se activa al presionar la tecla Bloq Num, contiene los números arábigos organizados como en una calculadora con el fin de facilitar la digitación de cifras. Además contiene los signos de las cuatro operaciones básicas: suma +, resta −, multiplicación * y división /; también contiene una tecla de Intro o Enter
TECLAS DOMINANTES:
TECLAS INFERIORES:
TECLAS NUMERICAS:
MAYUSCULAS:
LETRAS ACENTUADAS:
